索引号: | 116223260139342837/2022-04552 | 公开方式: | 主动公开 |
发布机构: | 县政府办公室 | 组配分类: | 社会治安管理 |
文件编号: | 发文日期: | 2022-08-16 | |
成文日期: | 2022-08-16 | 有效性: | 有效 |

县直各学校,各乡镇教育辅导站:
现将《全县教科系统2022年未成年人思想道德建设工作实施方案》印发你们,请认真抓好贯彻落实。
天祝县教育和科学技术局
2022年8月11日
全县教科系统2022年未成年人思想道德建设工作实施方案
为进一步提升全县未成年人思想道德建设工作水平,根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2022年版)》及其操作手册、2022年中央文明委、省市县文明委未成年人思想道德建设工作的部署安排,结合教科系统实际,制定本实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记有关重要讲话和指示精神,贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,围绕迎接宣传贯彻党的二十大这条主线,围绕立德树人根本任务,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,广泛开展丰富多彩的思想道德教育实践活动,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
二、工作任务
(一)健全完善未成年人思想道德建设工作领导体制和工作机制
1.健全未成年人思想道德建设工作领导机制。健全完善教科系统工作职责,压实教科系统各站校工作任务,形成党组统一领导、党政群齐抓共管、教科局组织协调、站校各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。统一思想,细化任务,明确责任,强化机制,进一步提升教科系统未成年人思想道德建设工作水平。
完成时限:2022年12月
2.健全完善督查考评机制。以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2022年版)》为标准,年内组织开展1次未成年人思想道德建设检查考评,紧盯各站校薄弱环节,督促查漏补缺,确保各项工作落实落细。强化检查考评结果运用,实施考评结果通报制度和向县委常委会、县政府常务会专题汇报制度,同时将未成年人思想道德建设工作落实情况纳入精神文明建设工作考核体系、纳入各站校年度工作实绩考核目标评价体系,发挥好检查考评工作的“指挥棒”作用。
完成时限:2022年9月
3.着力构建家庭学校社会协同育人体系。发挥学校主渠道作用,把德育工作摆在首要位置,利用重要时间节点扎实开展培育和弘扬社会主义核心价值观学习教育活动和“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动。突出家庭家教基础教育作用,进一步加强学校家长委员会、家长学校建设,实现全覆盖目标任务,推动建立年级、班级家长委员会;城市社区家长学校在实现全覆盖目标基础上,进一步健全完善工作制度,逐步建立农村社区家长学校,全年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动,夯实家庭教育基础,使其成为学校教育的有力支撑和有益补充。强化各类平台作用,图书馆、博物馆、文化馆、少年宫等公共文化服务机构和爱国主义教育基地,定期开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动;广播、电视、互联网等新闻媒体应当宣传正确的家庭教育知识,传播科学的家庭教育理念和方法,营造重视家庭教育的良好社会氛围。
完成时限:2022年全年
4.加强未成年人思想道德建设工作品牌培育。各站校要结合工作职责,总结各自在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面的已有的成功做法或典型经验,转化为常态化工作品牌,扩大品牌示范带动效应,进一步提升全县未成年人思想道德建设工作整体水平。
完成时限:2022年9月
5.着力加强未成年人保护。全面贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》,发挥好各站校领导班子的作用,靠实工作职责,从家庭、学校、网络等方面入手,全方位构建未成年人保护网络。通过举办讲座、报告会、展板展示、网络宣传等多种形式,开展学习宣传和教育,保障未成年人的合法权益。大力开展预防未成年人网络沉迷宣传教育,保护未成年人的身心健康。
完成时限:2022年全年
6.全面贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》。这是我们国家第一部关于家庭教育的专门立法,各站校要统筹协调社会资源,协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设,并按照职责分工承担家庭教育的日常事务。
完成时限:2022年全年
(二)组织开展未成年人思想道德教育实践活动
7.加强社会主义核心价值观教育实践。持续推进培育和弘扬社会主义核心价值观主题教育,广泛运用教育引导、宣传浸润、文化熏陶、实践养成等方式,推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑,把社会主义核心价值观教育落实到道德与法治、思想政治课程的教育教学和各学科课程的德育目标之中,落实到主题班会、团课、队会中,充分利用手抄报、黑板报、宣传栏等各类媒介,使在校师生知晓率要达到100%。通过邀请时代楷模、道德模范、劳动模范、新时代好少年等先进人物开展讲座报告,引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
完成时限:2022年全年
8.开展喜迎二十大教育实践活动。利用重要时间节点,组织青年团员、少先队员围绕喜迎二十大,深入开展教育实践活动,引导青少年听党话、感党恩,跟党走,厚植爱党爱国爱社会主义情怀。
完成时限:2022年全年
9.持续开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。开展“新时代好少年”学习宣传活动,中小学校100%组织开展各级“新时代好少年”宣传学习活动,让广大未成年人学有榜样;开展“传承红色基因”系列教育活动,引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业,推动教科系统未成年人思想道德素质不断提升;加强中华优秀传统文化教育,组织开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动,引导未成年人感悟中华优秀传统文化的精髓与魅力,学习和传承中华传统美德,增强文化自觉、坚定文化自信;开展“劳动美”社会实践活动,引导广大青少年树立“幸福都是奋斗出来的”思想,养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,在劳动中形成道德认知,在参与中提升文明行为素养;开展“阳光成长”心理健康教育活动,塑造未成年人坚韧不拔的意志品质,培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态;开展学雷锋志愿服务活动,组织未成年人参与学校、社区、公共文化设施志愿服务,特别是鼓励未成年人参与到新时代文明实践中心建设当中,帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高社会实践能力。
完成时限:2022年全年
10.创新开展具有本地特色的道德实践活动。充分发掘天祝丰厚历史文化资源和独特人文景观中蕴含的思想道德教育资源,利用博物馆、图书馆、文化馆等公共文化设施和乌鞘岭爱国主义教育基地,组织中小学生参加内容鲜活、形式新颖、吸引力强的系列道德实践活动,使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。
完成时限:2022年全年
11.加强中小学校、幼儿园安全管理。建立健全中小学校、幼儿园常态长效安全管理机制,利用全国中小学生安全教育日、交通安全教育活动周、国际禁毒日、消防宣传日、全国法制宣传日等重要时间节点,开展创建“平安校园”为主题的校园安全宣传教育系列活动,加强对中小学生、幼儿的安全教育,筑牢安全管理防线。常态化开展防欺凌、防溺水、防踩踏、防疫情、防侵害、防电信诈骗、防不良网络贷款、反恐怖、反邪教等主题教育活动,充分利用校园广播、板报、墙报、校园网络等新媒体开展主题宣传教育活动,建立安全预警机制,强化师生的安全意识和自我保护意识。
完成时限:2022年全年
(三)加快推进未成年人活动阵地建设
12.深化文明校园创建活动。根据《甘肃省文明校园测评细则(2021年版)》《武威市文明校园测评细则(2021年版)和《天祝县中小学校文明校园测评细则》《天祝县文明校园创建管理办法》,以领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设为内容,推动文明校园建设与学校日常管理有机融合,使文明校园创建参与率达到100%。开展市县级文明校园评选和省级文明校园申报推荐工作,持续开展文明校园动态管理,进一步巩固文明校园创建成果,杜绝“牌子到手,创建到头”情况出现。组织开展各级文明校园集中宣传活动,增强文明校园示范带动效应。
完成时限:2022年9月
13.推进乡村“复兴少年官”建设。学习借鉴全国试点县经验,对现有乡村学校少年宫通过提升改造建设“复兴少年官”,依托新时代文明实践中心(站、所)建设乡村“复兴少年宫”,为推进未成年人思想道德建设提供必要的阵地和平台。
完成时限:2022年全年
14.建好用好未成年人心理健康咨询室。建好管好用好校内未成年人心理健康咨询室,形成一个较为完整的未成年人心理健康辅导系统。加强心理健康辅导队伍建设,扩大志愿者服务队伍招募,加强与校外未成年人心理健康辅导中心的联系,组织开展各类心理辅导活动,充分发挥引领作用,推动未成年人心理健康辅导工作全覆盖。
完成时限:2022年全年
(四)积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境
15.开展校园周边环境专项整治行动。建立健全校园周边环境整治机制,发挥多部门联动作用,联合公安、市场监管、文体广电旅游等部门常态化开展综合整治工作,确保中小学校周边无经营性网吧,无酒吧、歌厅、舞厅、卡拉OK厅、电子游戏厅、游艺厅、台球厅等营业性娱乐场所,无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所,无从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无烟、酒、彩票销售网点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。
完成时限:2022年全年
三、保障措施
(一)强化领导,明确任务。各站校要把未成年人思想道德建设工作摆上重要议事日程,认真研究部署。要对照《全县教科系统2022年未成年人思想道德建设工作任务分解表》(见附件)细化任务推进计划,确保各项任务落地见效。
(二)加大宣传,营造氛围。各站校要充分利用电视、广播、网络、社会媒介等媒体作用,大力开展多种形式的宣传活动,大力宣传加强未成年人思想道德建设的决策部署和工作品牌、典型经验,推动未成年人思想道德建设工作向纵深发展。加强未成年人教育保护、关心关爱未成年人等相关内容的宣传报道,为未成年人健康成长营造良好社会环境。
(三)加强督查,狠抓落实。教科局将进一步健全完善未成年人思想道德建设测评考核机制,会同各站校适时组织开展教科系统未成年人思想道德建设工作考评,查找工作薄弱点和“空白点”,持续推进教科系统未成年人思想道德建设工作上水平、见成效。
附件:全县教科系统2022年度未成年人思想道德建设工作任务分解表
附件:
全县教科系统2022年度未成年人思想道德建设工作任务分解表
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方法 |
1.领导体制和工作机制 | 1)纳入党委政府议事日程、文明委召开会议或发文作出安排部署。 | ①上报本县党委常委会、政府常务会听取未成年人思想道德建设工作专题汇报的相关会议纪要等材料(规范文件)。 | 县教科局 | 县教科局 | 资料 申报 |
②上报县文明委围绕贯彻落实中央文明委工作安排,召开会议进行研究部署的会议通知(规范文件)、领导讲话(规范文件)等材料。 注:会议通知文件可以是公函、传真、电报。 | 县教科局 | 县教科局 | |||
③上报本县落实未成年人思想道德建设工作的具体方案或任务分工(规范文件)。 | 县教科局 | 县教科局 | |||
2)积极发挥社区在未成年人思想道德建设中的作用,构建家庭学校社会协同育人体系。 | 上报说明本县发挥社区作用,构建家庭学校社会协同育人体系的材料(说明报告)。 | 县教科局 | 各站校 | ||
1.领导体制和工作机制 | 3)本县教科系统有常态化工作品牌或经验。 | ①上报说明本站校在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料(说明报告)。 | 县教科局 | 各站校 |
资料 申报 |
②上报报刊、电视、网络等媒体对本站校的工作品牌或经验所作宣传报道的图片(各站校经验上报1种媒体报道的图片或截图即可)。 | |||||
4)本县范围内每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。 | ①上报本站校实施未成年人思想道德建设工作检查考评的工作安排(规范文件),如方案或通知等。 | 县教科局 | 县教科局 | ||
5)本县未成年人保护工作有安排、有落实。 | ②上报本站校落实未成年人保护工作的具体方案或任务分工(规范文件)和工作开展情况(说明报告)。 | 县教科局 | 县教科局 | ||
2.思想道德教育实践活动 | 1)未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”。 | 对社会主义核心价值观的熟悉程度。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 |
2)广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。 | 上报反映开展“扣好人生第一粒扣子”活动情况(说明报告)和图片(每个活动1张,总数5张,图片类型不限)。 注:上述标准涉及到优秀传统文化传承的有关安排和活动情况简要概括即可。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
2.思想道德教育实践活动 | 3)深入开展喜迎二十大主题教育实践活动。 | 上报本站校围绕喜迎二十大,组织青年团员、少先队员等深入开展教育实践活动,引导青少年听党话、感党恩,跟党走的情况(说明报告)和图片(总数12张,现场照片、样报图片、电视截屏、网络截图各3张)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 |
4)组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。 | ①上报各学校开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况(说明报告),本县中小学校参与率达到100%。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
②上报本站校推选发布宣传“新时代好少年”的情况(说明报告)和图片(总数4张,,现场照片、样报图片、电视截屏、网络截图各1张)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | ||
5)加强未成年人中华优秀传统文化教育,持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动。 | 上报本站校中小学校加强中华优秀传统文化教育,开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况(说明报告)和图片(4张,每个活动1张,图片类型不限)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
6)广泛开展学雷锋志愿服务活动,参与新时代文明实践中心建设。
| 上报本站校组织未成年人参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动,以及参与新时代文明实践中心建设的情况(说明报告)和图片(8张,每种活动场所2张,图片类型不限)。 | 县教科局 | 各站校 | ||
是否参加过学雷锋志愿服务活动。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
2.思想道德教育实践活动 | 7)创新开展有特色、效果好的主题道德教育实践活动 | 上报本站校结合当地实际,创新开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,寓思想道德教育于具体实践之中的情况(说明报告)和图片(总数3张,图片类型不限) | 县教科局 | 各站校 | 资料申报 |
3.学校教育 | 1)培育和践行社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。 | 上报本站校推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑取得进展成效的材料(说明报告)。 | 县教科局 | 各站校 | |
中小学校: ①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传; ②学生熟知社会主义核心价值观的内容。 | 县教科局 | 各站校 | 实地考察 | ||
2)中小学思政课落实好、效果好,学校共青团、少先队组织健全、工作开展好。
| 上报本站校中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况,学校共青团、少先队组织建设和工作开展情况(说明报告,思政课和团队建设的情况各1份)。 | 县教科局 | 各站校 |
资料 申报
| |
①中小学思政课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。 ②是否参加过学校共青团、少先队活动。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
3)中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。 |
上报本站校加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况(说明报告)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
①对教师师德和师风的评价; ②中小学校是否有教师“课上不讲课后补习讲”的现象。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 |
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
3.学校教育 | 4)落实国家义务教育要求有措施、有保障。 | ①上报本站校落实国家义务教育要求的工作安排(规范文件),如方案或通知等。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报
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②提供本站校未成年人接受义务教育的情况(说明报告),包括保障进城务工人员子女平等接受义务教育和小学、初中控辍保学率等内容。 | |||||
5)实施《国家学生体质健康标准》,落实体育课程和课时安排要求。 | ①统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。填写统计表格3-5)-1 | 县教科局
| 城区各中小学 |
资料 申报
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②统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。填写统计表格3-5)-2 | |||||
③统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。填写统计表格3-5)-3 注:上述三项数据均为测评上一年度的城区中小学校(含中职学校)数据,由当地教育行政部门提供,教育部给予成绩认定。 | |||||
①中小学体育课、体育大课间是否有安排; ②体育课是否有减少课时或被占用的现象。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
6)中小学校开齐开足美育课程,有课时安排、有工作落实。 | ①实施《中小学生艺术素质测评办法》,统计本地参与测评的学生比例及合格学生比例。填写统计表格3-6)-1 | 县教科局 | 城区各中小学 | 资料 申报 | |
②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》,统计本地按要求完成自评工作的学校比例。填写统计表格3-6)-2 | 县教科局 | ||||
③落实开齐开足美育课程要求,统计本地开齐开足美育课程的中小学校比例。填写统计表格3-6)-3 | 县教科局 | ||||
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
3.学校教育
| 6)中小学校开齐开足美育课程,有课时安排、有工作落实。 | ④实施《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,提供本地中小学校艺术教育发展年度报告(说明报告)。
注:上述三项数据和报告均为测评当年、城区中小学校(含中职学校)的情况,由当地教育行政部门提供,教育部给予成绩认定。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 |
①中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排; ②音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
7)中小学校开展劳动教育有课时安排、有劳动实践。 | 上报本站校中小学校开展劳动教育课程安排和劳动实践的情况(说明报告)和图片3张,图片类型不限。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
8)做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网。 | 上报本站校做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生合理使用网络,防止网络沉迷和伤害,提升网络素养等方面的情况(说明报告)。 | 县教科局 | 各站校 | ||
9)广泛开展文明校园创建活动,措施扎实,氛围浓厚,成效明显。
| ①有本县文明委或宣传部、教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排(规范文件),如方案或通知。 | 县教科局 | 县教科局 | 资料 申报 | |
②上报本站校开展文明校园创建活动的情况(说明报告),创建文明校园的学校参与率达到100%。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | ||
③上报本站校开展文明校园宣传的图片(样报图片、电视截屏、网络截图各3张,总数9张)
| 县教科局 | 各站校 | |||
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
3.学校教育 | 9)广泛开展文明校园创建活动,措施扎实,氛围浓厚,成效明显。 | ④上报反映本县以文明委或党委、政府名义评选各级文明校园,以及确定创建全国文明校园先进学校工作的情况(说明报告)。 | 县教科局 | 县教科局 | 资料 申报 |
⑤上报加强本地文明校园动态管理的情况(说明报告),以及省市级文明办、教育部门对本地所属全国文明校园进行督导检查的测评报告(规范文件),各级文明校园每年的考评得分不低于85分。 | 县教科局 | 县教科局 | 资料 申报 | ||
中小学校: ①有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料; ②有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体(每个方面至少有1处)。 | 县教科局 | 各站校 | 实地考察 | ||
师生对文明校园创建的知晓率和满意度。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
10)中小学校加强校园安全管理有具体方案,有实际效果。 | ①上报本县建立健全中小学校、幼儿园安全管理机制的工作安排(规范文件)。 | 县教科局 | 县教科局(负责上报规范文件)、各站校(上报说明报告) | 资料 申报 | |
②上报本站校中小学校、幼儿园加强安全管理的情况,包括是否发生卫生、安全、人身伤害等责任事故和校园欺凌行为预防治理的材料(说明报告)。 | |||||
③上报本站校中小学校、幼儿园开展爱国卫生运动,加强健康教育和生命教育,引导未成年人增强讲文明、讲卫生、防疾病的意识,养成文明行为习惯和生活方式的有关材料(说明报告)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | ||
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
3.学校教育 | 10)中小学校加强校园安全管理有具体方案,有实际效果。 | 中小学校、幼儿园: ①校园环境整洁、秩序良好,无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患,无乱扔纸屑、垃圾,乱堆杂物等现象; ②有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片。 | 县教科局 | 各站校 | 实地考察 |
①对学校安全状况的评价; ②学校是否存在霸凌现象。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
4.家庭教育和社会教育
| 1)中小学校建立家长委员会,社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点。 | 上报本站校加强家校联系,中小学校建立家长委员会;社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点,开展家庭教育培训和指导服务的情况(说明报告,学校、社区各1份)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 |
社区: ①设有专属或共享的家长学校或家庭教育指导服务站点等家庭教育场所; ②家庭教育场所有管理制度,有工作记录; ③有开展家庭教育活动的文字、图片资料。 | 县教科局 | 各站校 | 实地考察 | ||
2)社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排。 | 社区: ①文化活动中心(站、室)等设有未成年人专属或共享的活动场所; ②未成年人专属或共享的活动场所有管理制度,有工作记录; ③有未成年人开展活动的文字、图片资料。 注:以社区服务设施现有情况、社区原始记录为考核依据,以社区居民群众满意度为主要评价标准,不以悬挂牌子、建立该项工作的专门台账等为考核要求。 | 县教科局 | 县教科局 | 实地考察 | |
①所在社区是否有未成年人活动场所; ②所在社区是否组织过面向未成年人的活动。 | 县教科局 | 县教科局 | 问卷调查 |
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
4.家庭教育和社会教育
| 3)爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。 | 上报本站校落实爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的工作措施以及提供服务、组织活动等情况(说明报告) | 县教科局
| 各站校 | 资料 申报 |
公益性文化设施,如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书馆、文化馆(站)、科技馆等: ①未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用; ②公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况。若有收费项目,列出收费项目内容和收费标准。 | 实地考察 | ||||
是否到过本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 | ||
4)有未成年人心理健康辅导站(点)(室),运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。 | 上报本站校建设心理咨询室,通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导工作的情况(说明报告)和图片(每种辅导形式1张,面询可不提供,总数3张,图片类型不限)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
未成年人心理咨询室: ①有专门的工作场地; ②有心理健康辅导人员名单; ③有心理咨询电话或网络咨询热线; ④有开展心理健康辅导等方面的工作记录。 | 各站校 | 实地考察 | |||
5)校外教育活动导向正确、规范有序。 | 上报本县教育部门加强校外培训机构及活动管理的情况,包括是否存在背离主流价值的现象(说明报告)。 | 县教科局 | 县教科局 | 资料 申报 |
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
4.家庭教育和社会教育 | 5)校外教育活动导向正确、规范有序。 | 校外培训机构: ①有开展培训和活动的办学资质; ②培训和活动的管理规定中有价值导向方面的要求; ③场所环境符合安全条件; ④主流媒体无有关培训和活动内容导向方面的负面报道。 | 县教科局 | 县教科局、各校外培训机构 | 实地考察
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5.营造良好社会文化环境 | 1)扎实推进乡村学校少年宫项目建设,探索推进乡村“复兴少年宫”建设,有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。 | ①上报本站校乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖的情况(主要考察覆盖率),以及乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的情况(说明报告)。 注:进展情况包括落实中央专项彩票公益金支持项目和省级、市县级自建乡村学校少年宫的情况。无中央专项彩票公益金支持项目的,对中央专项彩票公益金支持项目不作测评要求。三年的计算时间为一个创建周期的起始至结束,全覆盖指每个乡镇至少有1所乡村学校少年宫。 | 县教科局 |
各乡村学校少年宫项目学校 | 资料 申报 |
②上报探索推进乡村“复兴少年宫”建设的情况(说明报告) | |||||
2)切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地(营地)、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。 | 上报本县青少年活动中心、县级示范性综合实践基地、研学实践教育基地(营地)、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况(说明报告)。 注:根据本地实际进行说明,由当地教育行政部门、共青团等单位提供相关材料。 | 县教科局 | 县教科局 | 资料 申报 | |
是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动。 | 县教科局 | 各站校 | 问卷调查 |
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
5.营造良好社会文化环境 |
3)创作推出有利于未成年人健康成长的优秀文化产品,扫除淫秽色情低俗、暴力恐怖迷信等有害信息和出版物。
| ①上报本站校创作、传播有利于未成年人健康成长的图书、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音响制品、电子出版物和网络动漫、微视频、公益广告等类文化产品的图片资料(提供3类,每类1张,截图、剧照、海报、封面等形式均可,需注明创作出版演出的日期、地点、名称等情况) | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 |
②上报本站校开展“护苗”行动专题报告(说明报告) | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | ||
4)定期开展预防未成年人网络沉迷宣传教育,加强互联网上网服务营业场所管理,杜绝接纳未成年人的违规经营行为,取缔“黑网吧”。
| ①上报本站校关开展预防未成年人网络沉迷宣传教育的情况(说明报告)和图片(总数4张,图片类型不限)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | |
②上报本县加强互联网上网服务营业场所管理方面的工作安排(规范文件),如通知或方案等。 | 县教科局
| 县教科局(规范文件) 各站校(说明报告) | |||
③上报本站校加强互联网上网服务营业场所管理方面的情况(说明报告)。 | |||||
互联网上网服务营业场所: ①在营业场所显著位置悬挂《网络文化经营许可证》和营业执照; ②实名登记并查看身份证; ③显著位置设有未成年人禁入的警示牌; ④无未成年人上网现象。 |
县教科局 | 县教科局 | 实地考察 | ||
对本县网吧管理的评价。 | 县教科局 | 县教科局 | 问卷调查 | ||
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
5.营造良好社会文化环境 | 5)整治学校、幼儿园周边环境常态化、效果实。
| ①上报本县整治中小学校周边环境的工作安排(规范文件),如通知或方案等。 | 县教科局 | 县教科局(规范文件)、各站校(说明报告) | 资料 申报 |
②上报本县整治中小学校周边环境的情况(说明报告)。 | |||||
中小学校、幼儿园周边: ①无互联网上网服务营业场所(经营性网吧); ②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、电子游戏厅、台球厅等娱乐场所; ③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所; ④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点; ⑤无烟、酒、彩票销售网点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。 | 县教科局 | 各站校 | 实地考察 | ||
①对学校周边社会文化环境的评价; ②学校周边是否存在涉校治安问题。 | 县教科局 |
各站校 | 问卷调查 | ||
6)关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。 | 上报本站校关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的情况(说明报告)。 |
县教科局
| 各站校 | 资料 申报 | |
公共广场、商业大街、城市干道: 无流浪、乞讨未成年人。
| 实地考察 | ||||
测评项目 | 测评标准 | 网上申报具体要求 | 牵头单位 | 责任单位 | 测评方式 |
5.营造良好社会文化环境 | 7)本县主要新闻媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。
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①上报本站校在媒体做好关爱保护未成年人健康成长宣传的情况(说明报告)和图片(总数3张,样报图片、电视截屏、网络截图各1张,注明时间、媒体名称)。
| 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 |
②上报本站校刊播关爱保护未成年人健康成长公益广告的情况(说明报告)和电视以及公共场所有关公益广告的图片(每种图片1张,总数3张,注明时间、媒体名称或地点)。 | 县教科局 | 各站校 | 资料 申报 | ||
公共广场、商业大街、城市干道: 运用户外广告、橱窗、展板、电子显示屏等形式,展示加强未成年人教育保护、关心关爱未成年人,或其他有利于促进未成年人健康成长的公益广告。 | 县教科局 | 县教科局 | 实地考察 | ||
对本县开展未成年人教育保护宣传工作的评价。 | 县教科局 | 县教科局 | 问卷调查 |