近年来，天祝二中全面落实“双减”政策，严格执行义务教育课程方案，落实2022版课程标准，着力在培养学生核心素养，促进学生全面发展上想办法、下功夫、求突破，推进素质教育理念落地见效。

      一、深化认识，推进“双减”政策落实。面对家长的升学焦虑和师生的观念转变，学校坚决持续贯彻推进“双减”政策落地见效。一方面，落实“五项管理”的要求和标准，制定并落实学校《作业管理制度》《作业公示制度》和《作业检查制度》，全面推行分年级分层次作业，实现了作业设计的针对性、目的性、实践性和趣味性，切实减轻学生作业负担；另一方面，结合学校实际情况，按照“个别辅导+集中作业”的方式开展课后服务工作，提供作业答疑辅导，帮助学生完成当天课后作业。同时，通过专题培训、座谈交流等多种方式，引导教师转变教学观念，着力从源头上解决问题。

      二、补齐短板，提高艺体劳教学水平。补齐师资、场地、器材等短板，开齐开足开好音体美劳课程，用好第三方专业服务，逐步完善学科教学体系。坚持“以演促教、以赛带练”的艺术教学模式，组织开展校级艺术展演活动6场次，组建4个艺术表演校队，有80余人次在市县级艺术比赛中获奖，歌声又回到了校园；逐步完善“健康知识+运动技能+专项技能”的体育教学模式，体育中考成绩明显提高，认真组织体质监测，组建8个校级体育竞技队，举办大型田径、球类运动会，加油声又回荡在操场；规范劳动教育常规教学，丰富劳动实践探索，组织学生开展卫生保洁、绿植养殖、手工操作等多种劳动实践活动，让学生体会到劳动的快乐。

      三、强化弱项，建设读书阅读工程。高度重视阅读在培养学生核心素养中的重要作用，着力解决学生阅读滞后的问题，认真落实教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导学生热爱中华文化、增强文化自信。注重培养学生的读书阅读习惯，谋划建设两本一书一图四阵地为主的“2114”读书工程，即做好文科积累本、理科错题本，每月绘制一张读书思维导图，人手一本经典名著，打造学校阅览室、年级读书吧、教室读书图书角和宿舍读书室，全方位营造书香氛围，初步实现阅读常态化、生活化、习惯化、多元化。

      四、关注个体，开展多彩社团活动。本着满足学生个性化发展需要的原则，结合师资力量特点，围绕学生兴趣培养、特长发展，学校加大投入力度，组建了涵盖科普、艺术、体育、学科拓展等多个领域，包括合唱、书法、绘画、朗读、足球、机器人等28个社团，全校2000多名学生都能参与其中。经过一年多的建设和完善，学校社团管理和建设日趋科学、有序，社团活动取得了丰硕的成果，艺术、书法、球类在县级比赛当中取得了优异成绩，特别是机器人社团在2023年全市青少年科技创新大赛中斩获了一、二等奖，丰富多彩的社团活动，不仅促进了学生的综合素质提升，也为校园文化建设增添了活力。

信息来源：天祝教育科技之窗